Vous souhaitez évoluer dans un milieu de travail stimulant, collaboratif et en constante évolution? Vous cherchez à offrir aux élèves un environnement et des pratiques pédagogiques favorables aux apprentissages et à déclencher l’étincelle qui amène à se remettre en question et à expérimenter de nouvelles pratiques pour améliorer la réussite des élèves?
Rejoignez l’équipe des Services éducatifs aux jeunes du Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI) dans l'équipe des services complémentaires et soutenez les enseignants de nos écoles primaires!
Un poste de remplacement à temps plein sera à pourvoir à compter du 17 août 2026 au sein d'une équipe qui se distingue par son engagement à faire une réelle différence, en visant constamment l’amélioration, l’innovation et la recherche de solutions adaptées. Reconnue pour son leadership, elle favorise une approche inclusive et collaborative afin d’offrir un soutien de qualité aux intervenants scolaires et de contribuer pleinement à la réussite de tous les élèves.
De manière générale un conseiller pédagogique est amené à :
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Collaborer à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements, ainsi qu’à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation des plans de réussite.
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Soutenir l’implantation des programmes d’études et conseiller le personnel enseignant et de direction quant à leur interprétation.
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Concevoir et animer des ateliers, des formations et des activités d’accompagnement pédagogique.
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Appuyer les enseignantes et enseignants, individuellement et collectivement, dans leurs pratiques quotidiennes, notamment en matière d’innovation et d’adaptation pédagogique.
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Accompagner le personnel dans le développement et l’utilisation d’outils d’évaluation des apprentissages.
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Participer à la mise en œuvre de stratégies visant à soutenir les élèves présentant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.
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Conseiller le personnel sur les programmes de perfectionnement, planifier ces activités et en évaluer les retombées.
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Analyser et recommander du matériel didactique, des ressources numériques et des aménagements favorisant l’apprentissage.
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Soutenir l’intégration des technologies en enseignement et collaborer à des projets numériques porteurs.
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Travailler en collaboration avec l’ensemble des intervenantes et intervenants du milieu scolaire ainsi qu’avec les partenaires externes.
De manière plus précise, vous serez amené à :
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Jouer un rôle d’expert conseil auprès des divers acteurs de l’éducation au primaire, tant dans les classes régulières qu’en adaptation scolaire;
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Conseiller et accompagner les équipes quant au développement et à la consolidation de leurs compétences dans leurs interventions auprès des élèves;
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Contribuer à la mise en œuvre des pratiques éducatives ayant un fort impact sur la réussite;
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Recueillir, organiser et analyser les données relatives à l’amélioration de la réussite;
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Soutenir les enseignants du primaire, notamment ceux qui interviennent auprès des élèves HDAA.
Exigences:-
Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation
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Détenir un brevet d'enseignement
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Excellente maîtrise du français à l'oral et à l'écrit
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Détenir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule car des déplacements sont à prévoir dans les écoles
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Passion marquée pour l’apprentissage et le développement professionnel continu
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Intérêt pour le soutien des équipes éducatives en matière de pratiques pédagogiques
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Polyvalence et aisance dans des rôles variés : accompagner, former, soutenir, collaborer et animer
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Solides habiletés en rôle conseil et en accompagnement professionnel
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Engagement et rigueur dans la réalisation des mandats
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Excellentes compétences en collaboration et capacité à valoriser les contributions des pairs
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Capacité d’influence reconnue au sein du milieu éducatif
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Expérience en enseignement auprès de clientèles variées et d'élèves HDAA (5 ans minimum, un atout)
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Une connaissance approfondie des programmes d’enseignement du primaire est requise et constitue (un atout)
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Une connaissance des difficultés d’apprentissage en mathématique et en français constitue (un atout)
Autres informations importantes
- Des références professionnelles peuvent être demandées à tout moment du processus.
Le CSSMI s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSMI est assujetti à plusieurs législations, dont la Loi sur l'instruction publique, la Loi sur la laïcité de l’État et également l'adoption du projet de loi 94 visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l'éducation. Cette dernière stipule que tous les membres du personnel doivent exercer leurs fonctions à visage découvert, s'abstenir de porter tout signe religieux et utiliser exclusivement le français dans le cadre de leurs fonctions.
Le CSSMI remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.
