Le Centre Miriam a pour mission de fournir des services de réadaptation et d'intégration sociale aux personnes ayant une déficience intellectuelle et/ou trouble du spectre de l'autisme tout au long de leur vie. Notre objectif est de traiter et de soutenir les enfants, les adolescents et les adultes atteints de déficience intellectuelle et/ou de trouble du spectre de l'autisme, et de les aider à atteindre leur plein potentiel en tant qu'individus. Le département des adolescents et des jeunes adultes (12-25 ans) y parviennent en fournissant des services de réadaptation. Nos éducateurs spécialisés peuvent fournir des services de réadaptation sur une base individuelle ou en groupe (groupe d'aptitudes sociales).
Miriam has the mandate to provide rehabilitation and social integration services to persons with Intellectual Disabilities and/or Autism Spectrum Disorders across the lifespan. Our goal is to treat and support children, adolescents and adults with intellectual disabilities and/or autism spectrum disorders, and help them reach their full potential as individuals. The youth and young adult (12-25) departments do this by providing readaptation services. Our specialized educator can provide readaptation services on a one-to-one basis or in a group format (social skills group).
Description de l'emploi:
· Évaluer les besoins et difficultés comportementales du client;
· Recommander des buts et des objectifs en lien avec les besoins du client;
· Concevoir les interventions et prévoir les adaptations nécessaires dans le but de gérer et d’encadrer les comportements en fonction des capacités du client;
· Appliquer le plan d’intervention tel que recommandé;
· Fournir le soutien et la formation nécessaire aux parents et partenaires dans l’application des interventions;
· Réviser et modifier les interventions cliniques au besoin;
· Rédiger et transmettre à la personne concernée les rapports d’observation, les rapports d’évaluation et les synthèses de comportement et toute autre documentation requise.
Job description
GENERAL RESPONSIBILITIES:
- Assess the client's specific needs;
- Recommend goals and objectives in relation to the client's needs;
- Designing interventions and making the necessary adaptations in order to manage and supervise behaviours according to the client's abilities;
- Provide support and training to partners in the implementation of interventions;
- Review and modify clinical interventions as needed;
- Coordinate interventions in partnership with other services;
- Write and transmit to the person concerned observation reports, evaluation reports, behavioural summaries and any other required documentation.
Formation ACADÉMIQUE
· Détenir un diplôme de fin d’études collégiales avec spécialisation en techniques d’éducation spécialisée d’une école reconnue par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport;
ACADEMIC TRAINING
- Hold a college diploma (DEC) with a specialization in special education techniques from a school recognized by the competent ministry or hold a comparative evaluation of studies completed outside Quebec issued by the Ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion.
CONNAISSANCES ET EXPÉRIENCE
· Détenir de l’expérience avec la clientèle adolescente et jeunes DI TSA;
· Expérience avec un clientèle qui a des troubles grave du comportement (un atout)
· Maîtrise de la suite Office et de Sipad est un atout;
Bilinguisme (français et anglais).
KNOWLEDGE AND EXPERIENCE
- Experience with ASD and ID clients;
-Experience with teenagers or young adults; (an asset)
Experience with teenagers or young adults with developmental disabilities (an asset);
- Experience with behavioural challenges (an asset);
- Proficiency in the Office suite and Sipad (an asset);
- Bilingualism needed (French and English).
Type d'emploi : Temps plein
Rémunération : 24,78$ à 35,67$ par heure
Avantages :
- Assurance Dentaire
- Assurance Vie
- Heures d’arrivée et de départ flexibles
- Programme d'Aide aux Employés
Horaire :
- Du Lundi au Vendredi
- Quart de jour
- Repos la fin de semaine
Lieu du poste : En présentiel
