Rejoignez le récit national des gestionnaires scolaires pour l’accompagnement, le soutien et la formation des directions d’établissements scolaires. Vous aurez pour mission de contribuer à définir et propulser la vision, la compétence numérique et le leadership pédagonumérique des gestionnaires du réseau de l’éducation.
NATURE DU TRAVAIL
- Veille stratégique et prospective : Assurer une fonction de vigie stratégique en innovation, en identifiant les transformations émergentes et en les traduisant en leviers de développement pour la gouvernance organisationnelle. Vous aurez notamment à décoder les enjeux de l'intelligence artificielle et à mettre en lumière ses avantages concrets pour l'administration et les gestionnaires scolaires.
- Médiation scientifique et accessibilité : Soutenir la crédibilité du service en appuyant les formations et les cadres de référence sur des données probantes. Vous aurez la responsabilité de vulgariser des concepts complexes et de rendre accessible la recherche universitaire pour en faire de véritables leviers de décision pour des gestionnaires dont le temps est une ressource stratégique.
- Développement du leadership pédagonumérique : Incarner, modéliser et promouvoir le leadership pédagonumérique en s'appuyant explicitement sur le Cadre de référence de la compétence numérique.
- Coconstruction et coanimation de haut niveau et différenciation des approches : Concevoir et animer des formations novatrices destinées aux gestionnaires scolaires. Vous devrez faire preuve de souplesse en assurant une différenciation marquée dans vos approches d’accompagnement et de soutien à vos collègues de partout au Québec.
- Synergie et déploiement de partenariats : Développer et entretenir des collaborations avec une multitude d'acteurs clés de l'écosystème : associations et fédérations professionnelles, universités, conseillers pédagogiques, centres de services scolaires (CSS), etc.
PROFIL RECHERCHÉ
- Expérience de direction d'établissement d’enseignement : Vous possédez une expérience significative et reconnue comme direction ou direction adjointe d'établissement scolaire (au primaire ou au secondaire). Vous comprenez les réalités concrètes du rôle, notamment les exigences, les contraintes et les responsabilités qui incombent aux gestionnaires scolaires.
- Solide expérience en conseil pédagogique : Vous cumulez plusieurs années d'expérience dans un rôle-conseil. Vous maîtrisez l'accompagnement au changement systémique et la conception de formations adaptées aux adultes (andragogie).
- Maîtrise stratégique de l'IA : Vous possédez une compréhension approfondie de l'IA générative, de ses biais, de son éthique et de son immense potentiel pour transformer l'administration et la gouvernance scolaire.
- Posture de chercheur et réseau : Vous avez un intérêt marqué pour la recherche, possédez un excellent réseau de contacts universitaires, et êtes en mesure de transformer la théorie en modèles d'actions concrets pour le terrain.
- Leadership d'influence et habiletés politiques : Capacité démontrée à naviguer dans des environnements complexes, à comprendre les dynamiques organisationnelles et à inspirer vos pairs avec diplomatie et crédibilité.
- Agilité technologique : Vous faites preuve d'une grande aisance avec les outils numériques de gestion, particulièrement les écosystèmes Microsoft, Google et la GRICS.
QUALIFICATIONS MINIMALES REQUISES ET AUTRES EXIGENCES
- Baccalauréat en sciences de l’éducation ou l’équivalent.
- Avoir acquis un minimum de 6 crédits d'un programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinents à l’emploi de cadre d’école ou s’engager à compléter ces 6 crédits dans un court délai.
- Autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministre.
- 5 années d’expérience pertinente.
EXIGENCES PARTICULIÈRES LIÉES AU POSTE
Il s’agit d’un prêt de service du CSSRDN au service national du RÉCIT, piloté par le ministère de l’Éducation du Québec. Il y a des redditions de comptes et des rencontres de suivi régulières avec ces deux organismes, sans compter les fréquentes rencontres de régulation en dyade, avec votre éventuel collègue.
- Mobilité et flexibilité : Grande disponibilité requise pour voyager à travers le Québec et capacité de travailler, à l'occasion, hors des heures régulières de travail pour répondre aux besoins des différents territoires.
- Autonomie et sens de l'initiative : Vous possédez une capacité démontrée à piloter des dossiers de grande envergure de manière indépendante, tout en assurant une communication proactive avec vos collaborateurs proximaux : autres conseillers RÉCIT, MÉQ, CSSRDN, etc.
- Agilité et tolérance à l’ambiguïté : Vous êtes à l’aise dans des environnements en transformation. Vous contribuez à structurer l’action et à faire émerger des solutions pertinentes.
Pourquoi choisir le RÉCIT-GS ?
- Impact réel : Influencez directement les pratiques de gestion de l'ensemble des centres de services scolaires du Québec.
- Laboratoire d'innovation : Profitez d'un espace de création professionnelle ancré dans les besoins des gestionnaires en explorant, testant et implantant des solutions d'avant-garde.
- Découvrez les régions québécoises : Allez à la rencontre de vos collègues partout au Québec.
- Contribuez à l’essor de la profession : Outillez les gestionnaires pour qu’ils assument leur rôle central dans la transformation du paysage scolaire québécois.
Salaire annuel à déteminer selon la classe actuelle du candidat retenu.
Le Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Le personnel du Centre de services scolaire de la Rivière-du-Nord est soumis à la Loi sur la Laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSRDN d’exercer ses fonctions à visage découvert.
