VOS RESPONSABILITÉS :
Sous la supervision de la directrice ou du directeur du Service du soutien à l’apprentissage (SSA), l’ergothérapeute travaille en collaboration avec le personnel scolaire à l’actualisation de la mission et de la vision du SSA dans le but de contribuer à la réussite et au bien-être des élèves ayant des besoins particuliers. La personne choisie joue un rôle crucial dans la promotion du développement des compétences sensori-motrices, cognitives, sociales et affectives des élèves en utilisant des interventions basées sur les meilleures pratiques en ergothérapie. Les principales responsabilités consistent à :
- observer et évaluer les élèves dans leur environnement scolaire pour évaluer leur capacités et difficultés fonctionnelles, y compris motrices globale et fine, sensorielles, sociale, rationnelle et cognitives;
- mettre en œuvre des interventions ergothérapiques (exercices de maintien généraux) basées sur les besoins individuels des élèves, en utilisant des techniques de thérapie sensorimotrice, de modulation sensorielle, et d’adaptation de l’environnement;
- effectuer des interventions auprès des élèves (thérapies individuelles ou de groupe et maintien généraux) pour favoriser le fonctionnement dans le cadre scolaire;
- conseiller et soutenir le personnel enseignant afin qu’il puisse adapter sa pédagogie en fonction des besoins des élèves;
- documenter de manière précise et conforme les évaluations, les progrès;
- agir à titre de consultant(e) auprès des parents, des élèves, du personnel enseignant, des directions d’école, ainsi qu’avec l’équipe du SSA;
- travailler en étroite collaboration avec les parents pour s’assurer que les stratégies d’interventions sont cohérentes entre l’école et la maison;
- recommander l’acquisition de matériel adapté lorsque nécessaire;
- offrir un accompagnement au personnel scolaire, aux élèves et à leur famille;
- effectuer la liaison avec les organismes externes en appui aux élèves et leur famille;
- travailler en étroite collaboration avec les membres de l’équipe en enfance en difficulté;
- recevoir et valider la documentation relatives aux demandes de service.
PROFIL RECHERCHÉ :
- auto-apprentissage;
- créativité / innovation;
- habileté techniques et technologiques;
- approche client;
- collaboration;
- agilité;
- communication;
- bienveillance;
- adaptabilité / résilience;
- sens des responsabilités;
- auto-gestion;
- construction identitaire.
EXIGENCE(S) :
- diplôme de deuxième cycle universitaire en ergothérapie;
- membre en règle de l’Ordre des ergothérapeutes de l’Ontario ou capacité à s’enregistrer;
- excellente capacité de communiquer en français, tant à l’oral qu’à l’écrit et connaissance de l’anglais;
- connaissance pratique du secteur de l’éducation de l’Ontario, particulièrement en enfance en difficulté;
- capacité de travailler en équipe dans un contexte multidisciplinaire;
- connaissance des lois et règlements pertinents de l’Ontario;
- aptitude à utiliser les nouvelles technologies de l’information (Applications Google, etc.);
- permis de conduire en règle et capacité à se déplacer sur l’ensemble du territoire du CECCE. placer avec son véhicule personnel sur l’ensemble du territoire du CECCE.
En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CECCE a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats de langue française catholiques romains.
Veuillez vous assurer que votre demande est accompagnée d'un curriculum vitae, d’une copie de votre diplôme d’études, une copie de votre permis de conduire, ainsi que tout autre renseignement pertinent.
Toutes les demandes d'emploi doivent être soumises sur le site Web du CECCE et inclure une copie à jour de votre curriculum vitae en français. Toute candidature reçue par courriel, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée.
Veuillez noter que le Conseil ne communiquera qu’avec les personnes dont la candidature est retenue.
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.
RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES :
Doit se déplacer dans les écoles du CECCE
Suivez notre conseil :
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec, avec près de 28 000 élèves fréquentant 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d'apprentissage virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes. Chef de file d'une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l'excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles.
Si vous partagez nos valeurs d’inclusion et d’ouverture, joignez-vous à la grande famille du CECCE et évoluez dans un environnement professionnel épanouissant où chaque contribution forge l’avenir des élèves.
Rejoignez un cadre souple et innovant tout en:
-
Travaillant pour le chef de file dans le milieu de l’éducation au Canada;
-
Évoluant dans un environnement innovant et 100 % francophone;
-
Bâtissant une carrière en profitant de multiples possibilités d'avancement;
-
Profitant d’un salaire et d’avantages sociaux concurrentiels;
-
Se rapprocher de son lieu de domicile, puisque le CECCE compte 61 établissements scolaires;
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Bénéficiant d’un environnement de travail bienveillant où le bien-être de chaque membre du personnel est une priorité;
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Participant à la promotion de la culture franco-ontarienne et de la catholicité.
