L'équipe de réadaptation en milieu scolaire spécialisé accompagne des élèves présentant des déficiences motrices, intellectuelles ou sensorielles sévères afin de favoriser leur participation active à la vie scolaire et leur développement global.
En collaboration étroite avec les familles, les intervenants scolaires et les partenaires du réseau de la santé, elle contribue à créer un environnement sécuritaire, inclusif et adapté aux besoins de chaque jeune. Son expertise permet de soutenir le développement, la récupération ou le maintien des capacités fonctionnelles des élèves tout en favorisant leur autonomie au quotidien.
Grâce à une approche interdisciplinaire centrée sur les besoins de l'élève, l'équipe agit comme un vecteur essentiel de réussite, d'inclusion et de qualité de vie, tout en soutenant la mission éducative et de réadaptation de l'établissement.
La personne titulaire du poste joue un rôle clé dans l'évaluation, le développement et le maintien des capacités motrices des élèves. Par son expertise clinique, elle évalue les besoins fonctionnels, élabore des plans de traitement adaptés et met en œuvre les interventions nécessaires afin d'optimiser le potentiel de chaque jeune dans son environnement scolaire.
Elle veille à la sécurité des élèves dans leurs déplacements, leurs transferts et l'utilisation des équipements spécialisés. Elle contribue à l'analyse des situations complexes, formule des recommandations cliniques et participe à l'adaptation des environnements afin de favoriser l'autonomie, le confort et la participation des élèves.
En collaboration avec les membres de l'équipe-école, les familles et les partenaires du réseau, elle participe à la planification, à la coordination et à l'actualisation des plans d'intervention. Elle agit également comme personne-ressource auprès du personnel scolaire par la transmission de connaissances, l'accompagnement clinique et le soutien aux pratiques adaptées.
Par son jugement professionnel, sa capacité à mobiliser les différents intervenants et son engagement envers la qualité des services, elle contribue directement à l'atteinte des objectifs éducatifs, fonctionnels et de réadaptation des élèves.
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