Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.
Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).
Résumé du poste :
Cet emploi sera rémunéré uniquement pour les activités liées aux quatre séances de collecte de données prévues pour chaque famille participante à l’étude de recherche. La collecte de données se déroulera au domicile des participants à l’étude, auprès des parents et de leurs enfants d’âge préscolaire.
Responsabilités :
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Participer à des visites à domicile d’une durée d’une heure, hors campus, avec la candidate au doctorat responsable de l’étude.
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Participer à des visites à domicile d’une durée d’une heure, hors campus, afin d’assurer la sécurité générale et le respect des protocoles de collecte de données (par exemple, veiller à ce qu’aucun membre de l’équipe ne soit seul avec un enfant et permettre aux parents de se sentir en confiance quant aux activités approuvées par le comité d’éthique de la recherche de la Faculté de médecine de l’Université McGill, IRB no A00-B56-24B).
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Diriger la mise en œuvre des protocoles de collecte de données à domicile lors des séances en français.
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Lorsque les séances ne sont pas menées en français, assister la candidate au doctorat lors des visites à domicile pour diverses tâches liées à la collecte de données, notamment la préparation des documents, du matériel ou des outils nécessaires aux activités (par exemple, tourner les pages de documents, manipuler du matériel pédagogique, gérer les équipements technologiques, installer les caméras, etc.).
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Lorsque les séances ne sont pas menées en français, prendre des notes d’observation sur les visites à domicile afin de faciliter l’analyse finale des données.
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Établir une relation positive et sécuritaire avec les parents et leurs enfants d’âge préscolaire afin de favoriser leur participation volontaire. Cela comprend la communication et les interactions avec les parents et les enfants pendant les visites.
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Assurer des séances de collecte de données à domicile adaptées sur les plans culturel et linguistique auprès des familles des communautés bilingues espagnol-français de Montréal d’origine latino-américaine.
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Être en mesure de transporter du matériel dans les résidences familiales, y compris dans les escaliers.
Qualifications :
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Expérience antérieure dans l’enseignement aux enfants, l’animation d’activités pour les jeunes enfants ou le travail auprès de populations cliniques (par exemple, personnes aphasiques, autistes ou malentendantes).
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Disponibilité du lundi au vendredi en après-midi ou en début de soirée, ainsi que le samedi en début d’après-midi ou en début de soirée.
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Intérêt pour le développement de l’enfant et du langage.
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Intérêt pour les sciences et troubles de la communication.
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Maîtrise complète du français et de l’anglais, avec un intérêt pour l’apprentissage d’autres langues non officielles.
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Certificat TCPS 2 : CORE-2022 (Cours sur l’éthique de la recherche).
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Connaissance ou volonté d’apprendre au sujet des cultures et populations latino-américaines, y compris les enjeux linguistiques, culturels, migratoires et sociaux qui touchent ces communautés au Canada.
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Connaissance ou volonté d’apprendre les pratiques orthophoniques culturellement adaptées ainsi que les principes d’humilité culturelle dans le travail auprès de populations vulnérables.
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Connaissance ou volonté d’apprendre les déterminants sociaux de la santé.
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Connaissance ou volonté d’apprendre les principes d’intersectionnalité en santé.
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Ouverture à la rétroaction et à l’encadrement constructif.
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Capacité à mettre en œuvre rapidement des changements opérationnels et des ajustements stratégiques selon les directives des gestionnaires, mentors et collègues.
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Capacité à reconnaître objectivement ses forces et les compétences à développer.
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Capacité à assumer pleinement ses erreurs et à les considérer comme des occasions d’apprentissage plutôt qu’à rejeter la responsabilité sur autrui.
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Curiosité intellectuelle et volonté d’investir du temps dans le développement de nouvelles compétences afin de répondre à l’évolution des besoins liés aux visites à domicile.
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Conviction que les compétences et aptitudes peuvent être développées par l’apprentissage continu.
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Souplesse et volonté de sortir de sa zone de confort afin d’expérimenter de nouveaux processus et d’adapter les visites à domicile aux besoins des familles.
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Capacité à poser des questions de clarification et à transformer les commentaires difficiles en objectifs concrets.
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Capacité ou volonté de communiquer avec des parents qui sont en train de développer leurs compétences en français.
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Capacité ou volonté de communiquer avec des enfants d’âge préscolaire qui sont en train de développer leurs compétences en français.
Atouts (non obligatoires) :
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Une préférence sera accordée aux personnes inscrites en psychologie, linguistique ou dans un domaine connexe à l’orthophonie (par exemple, éducation, études pré-médicales, etc.).
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Une connaissance de base de l’espagnol (par exemple, cours suivis au cégep ou à l’université) est un atout, mais n’est pas obligatoire.
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Cours actuels ou antérieurs en développement du langage, phonétique ou autres cours préparatoires à l’orthophonie.
Avant de postuler :
Veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et être disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où le poste est situé.
Connaissance du français et de l’anglais :
L’Université McGill est une université de langue anglaise où les fonctions quotidiennes peuvent nécessiter des communications en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit. Le niveau d’anglais requis pour ce poste a été évalué à un niveau 4 (qualificatif) sur une échelle de 0 à 4.
Salaire horaire :
$19.02
Heures par semaine :
8 (Temps partiel)
Lieu :
Divers
Superviseur :
Professeur agrégé
Date de début de l’emploi :
2026-06-01
Date de fin de l’emploi :
2026-06-05
Date limite pour postuler :
2026-06-23
Ce poste est couvert par la convention collective de l’Association des employés de recherche de l’Université McGill (AMURE).
L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, [email protected].
