Sous l’autorité de la directrice générale, le (ou la) directeur adjoint(e) aura pour tâches de :
Analyser
- Analyser et évaluer les besoins de soutien, de matériel pédagogique et/ou spécialisé afin d’outiller le personnel éducateur des installations pour répondre aux besoins des enfants.
Planifier, organiser, rédiger
- Superviser la vie pédagogique des installations.
- Créer, instaurer et coordonner des activités pédagogiques tout en assurant une harmonie entre les deux installations et tous les groupes.
- Proposer et élaborer des outils pour répondre aux besoins du personnel éducateur et des enfants afin d’assurer une qualité éducative.
- Collaborer aux tâches administratives favorisant l’intégration des enfants et organiser des formations en fonction des besoins du milieu.
- Planifier et organiser les rencontres avec les parents et les différents acteurs autour de l’enfant.
- Rédiger et compléter les documents nécessaires à l’obtention de subventions pour les enfants, tels que les plans d’intervention, les plans d’intégration, etc.
- Planifier les achats; acquisition de matériel éducatif.
- Préparer le calendrier mensuel des planifications pédagogiques.
Informer
- Informer et soutenir le personnel éducateur en lien avec les plans d’intervention.
- Informer le personnel et mettre en place les outils sélectionnés qui répondent aux défis et besoins des enfants.
- Informer les éducatrices des ajustements possibles pour mieux répondre aux exigences du ministère de la Famille en matière de qualité éducative.
- Favoriser la compréhension des éducatrices sur les différents aspects à respecter pour le MFA tout en s’assurant de l’application des politiques, lois, règlements, règles et normes en vigueur.
Créer le savoir et soutenir l’action
- Offrir un modèle d’intervention pédagogique à l’équipe.
- Veiller à l’application des outils pédagogiques et à la qualité des interventions. Soutenir le développement des compétences du personnel éducateur par divers moyens adaptés à leurs besoins.
- Optimiser les connaissances du personnel concernant les particularités des enfants présentant des défis.
- Renouveler régulièrement les savoirs des éducatrices.
- Assurer le suivi des différents dossiers initiés ou en place.
- Soutenir et accompagner les directions et la direction générale dans divers projets.
- Cette personne devra également se concentrer sur les demandes de subvention pour les enfants présentant des défis.
- Effectuer toutes autres tâches ou mandats connexes.
- Agir en tant que personne-ressource auprès du personnel.
Profil recherché
- Ouverture et flexibilité
- Disponibilité
- Vision systémique
- Leadership : aptitude à soutenir et mobiliser une équipe de travail
- Sens de la communication interactive et efficace
- Intégrité et respect du code d’éthique
- Créativité et initiative
FORMATIONS ET EXPÉRIENCES REQUISES
- Un atout : Diplôme universitaire en pédagogie ou dans un domaine connexe.
- Expérience auprès de la clientèle à besoins particuliers.
- Maîtrise du programme Accueillir la petite enfance et de l’Activité projet.
- Connaissance des lois et règlements en petite enfance ainsi que des enjeux de la qualité éducative.
- Connaissances informatiques (Suite Office, Planitou, ACCEO, Cible petite enfance) seraient un atout. Excellente maîtrise de la langue française ainsi qu’une bonne connaissance des outils technologiques et des logiciels Word et Excel.
- Mise à jour du cours de premiers secours valide pour l’entrée en poste.
- Autorisation et vérification d’absence d’empêchements judiciaires valide pour l’entrée en poste.
Informations supplémentaires
Poste : Directeur adjoint à la pédagogie
- 5 jours/semaine
- 37 h 30/semaine
- Selon l’échelle salariale prévue par le ministère de la Famille
- 3 semaines de vacances dès la première année
- 13 jours fériés
- Deux installations de 60 enfants chacune
- Entrée en poste dès que possible
Type d'emploi : Temps plein, Permanent
Avantages :
- Assurance Dentaire
- Assurance Invalidité
- Assurance Maladie Complémentaire
- Assurance Vie
- Congés payés
- Nourriture à Prix Réduit ou Gratuite
- Programme d'Aide aux Employés
- Régime de retraite
- Tenue Décontractée
Exigences linguistiques souples :
Horaire :
Formation:
- DEP/ AEC ou Certificat (Souhaité)
Expérience:
- gestion: 1 an (Obligatoire)
Lieu du poste : En présentiel