Professeur/tuteur d'école primaire à temps partiel
Passionné par les jeux de mots ? La littérature vous passionne ? Vous avez envie d'aider les élèves à réussir en tous sujets ?
Nous recherchons actuellement des enseignants-tuteurs à temps partiel pour un poste dans notre centre d'apprentissage à Oxford Learning Woodstock. Ce poste est parfait pour toute personne qui aime travailler avec les étudiants, qui aime enseigner les tenants et aboutissants de la langue et qui est passionnée par l'idée d'aider les autres à développer leurs compétences dans ce domaine.
Les professeurs-tuteurs d'Oxford Learning n'ont pas à planifier leurs cours avant la classe, car tous les cours sont planifiés à l'avance. Les candidats seront entièrement formés à notre philosophie et à nos méthodes exclusives.
Exigences du poste
Tous les enseignants-tuteurs d'Oxford Learning travaillent après l'école, le soir (16h à 20h). Un engagement jusqu'à la fin du trimestre en juin 2026 est préférable. Vos élèves aimeront travailler avec vous, et il est indispensable d'être fiable.
Ce poste est à pourvoir en personne. Vous devez être en mesure de vous rendre à cet endroit. Il ne s'agit pas d'un poste en ligne. La vérification du secteur vulnérable est obligatoire.
Nous vous encourageons à postuler si vous remplissez la majorité des conditions suivantes :
Éducation :
- Baccalauréat ou certification similaire dans un domaine pertinent.
- Les étudiants de quatrième année d'université ayant une grande expérience du tutorat seront pris en considération.
- Certification d'enseignement, un atout
- Bonne connaissance du programme scolaire actuel de la maternelle à la 9e année.
Expérience :
- Une certaine expérience de l'enseignement ou du tutorat de la maternelle à la 9e année (ou l'équivalent)
- Solides compétences en communication écrite et orale en anglais
- Capacité à mener plusieurs tâches de front et à travailler avec jusqu'à trois élèves à la fois.
Responsabilités (détails du poste) :
Vous travaillerez directement avec les élèves en tant que coach interactif et assumerez les responsabilités suivantes :
- Enseigner jusqu'à trois étudiants à la fois à différents niveaux
- Enseigner en ligne et en personne
- Suivre les méthodologies et philosophies d'Oxford Learning
- Remplir des notes après la leçon
- Effectuer les mises à jour quotidiennes des communications avec les étudiants
- Garder une attitude amicale et professionnelle à tout moment
Des sourires, des tape-m’en cinq (high-five) et des étudiants heureux
Dans ce poste, vous jouerez un rôle clé en aidant les élèves à développer leur confiance en eux et leur estime de soi. Il est très gratifiant d'aider les enfants à surmonter les obstacles scolaires et à réaliser leur potentiel. Vous serez récompensé par des visages souriants et des « high-five » à chaque quart de travail. Les autres récompenses du poste comprennent :
- des événements amusants pour le personnel
- des possibilités de formation continue
- des contrôles et des commentaires fréquents
- des possibilités de développement de l'entreprise
- le développement pratique de vos compétences pédagogiques
Type d'emploi : Temps partiel
Fourchette salariale : $18 - $19 / heure
Horaire :
À propos d'Oxford Learning
Oxford Learning est un fournisseur canadien d'enseignement complémentaire qui aide les élèves à obtenir de meilleures notes depuis 1984. Offrant une gamme complète de programmes pour les élèves de tous âges et de toutes capacités, Oxford Learning utilise la science de l'apprentissage cognitif pour aider tous les élèves à développer des compétences d'apprentissage plus fortes sur lesquelles ils peuvent compter pour la vie !
Êtes-vous l'enseignant-tuteur superstar que nous recherchons ? Postulez dès maintenant !
Oxford Learning Woodstock
32 Metcalfe Street, Woodstock ON
Tel: (519) 290-8881
Les candidats doivent résider dans ou à proximité de la zone de Woodstock.
Nous remercions tous les candidats de leur intérêt à rejoindre l'équipe d'Oxford Learning Woodstock. Cependant, seules les personnes sélectionnées pour le processus d'entrevue seront contactées.
