Au Collège Villa Maria, chaque élève compte. Si vous avez le désir d’offrir un soutien, d’écouter, de guider et de bâtir des ponts vers la réussite, joignez-vous à notre équipe comme Orthopédagogue.
Villa Maria est une école privée d’enseignement secondaire mixte francophone et anglophone qui accueille environ 1600 élèves. Dans un monde en constante évolution, notre école prône un accompagnement personnalisé, jumelé à un environnement stimulant. Les élèves des deux langues d’enseignement jouissent d'une cohabitation bilingue harmonieuse. En choisissant d’intégrer la technologie au service de l’enseignement, nous développons pour nos élèves une pédagogie innovante, efficace et humaine.
Rôle et mission au Collège Villa Maria
L’orthopédagogue contribue à la réussite des élèves par une approche préventive, inclusive et collaborative, en cohérence avec le modèle RAI du Collège Villa Maria. Il intervient principalement au niveau universel et auprès de petits groupes ciblés, exerce un rôle-conseil auprès du personnel, soutient le dépistage des difficultés et participe à l’élaboration ainsi qu’à la révision des PIA (plan d’intervention adapté) avecla direction adjointe.
Le poste n’inclut pas les interventions individuelles spécialisées de type rééducation, qui relèvent de services externes, lorsque requis.
Notre mission :
Nous accompagnons nos élèves dans le développement et la réalisation de leur plein potentiel, afin qu’ils deviennent des citoyens responsables du monde aptes à relever les défis du marché du travail de demain.
L’opportunité :
Faites partie d’une équipe qui évolue et collabore dans un environnement bilingue et innovateur où l’humain reste au centre de nos préoccupations et où les efforts de chacun sont mis en commun afin de créer un lieu d’apprentissage de qualité pour notre communauté d’élèves. Faire carrière à Villa Maria, c’est travailler dans une école de renom, qui accorde une grande importance à la diversité, à l’inclusion et à la réalisation de soi.
Responsabilités principales
- Soutenir les pratiques pédagogiques des enseignants au niveau universel, en favorisant l’implantation de stratégies inclusives et efficaces.
- Identifier les besoins des élèves à partir d’observations, d’analyses et d’échanges professionnels.
- Intervenir en petits groupes auprès d’élèves nécessitant un soutien ciblé ou intensif.
- Participer à l’élaboration et à la révision des PIA en collaboration avec l’équipe-école et les familles.
- Assurer une tenue de dossiers professionnelle et rigoureuse conforme aux normes institutionnelles.
- Observer, analyser et documenter les difficultés émergentes en collaboration avec les enseignants et les enseignants‑ressources.
- Examiner les résultats, comportements et observations pour cibler les élèves en difficultés scolaires.
- Proposer des interventions pédagogiques adaptées au niveau universel ou en petits groupes.
- Collaborer avec les professionnels externes lorsque nécessaire et pertinent.
- Animer, en classe, des interventions de courte durée visant des compétences transversales (compréhension de consignes, stratégies de lecture/écriture, appropriation des outils technologique, etc.).
- Accompagner des élèves sur des objectifs précis en lien direct avec les exigences scolaires.
- Documenter les retombées des interventions et ajuster les interventions selon les observations.
- Rédiger tous les nouveaux PIA des élèves ciblés, en collaboration avec les enseignants, les enseignants‑ressources et la direction adjointe.
- Contribuer à l’analyse des besoins, à la définition des objectifs et à la planification des mesures.
- Participer, lorsque requis, à la présentation du PIA aux parents avec la direction adjointe.
- Soutenir, lorsque requis, la direction adjointe dans la révision périodique des PIA.
- Soutenir, lorsque requis, la direction adjointe dans l’élaboration des PA en fournissant observations, analyses et recommandations.
- Veiller à l’uniformité des pratiques et à l’alignement avec les exigences du MEQ.
- Veille à ce que les élèves bénéficiant d’un outil technologique prévu à leur PA ou PIA puissent l’utiliser adéquatement lors des évaluations, incluant les examens en bris d’horaire et les épreuves ministérielles, dans le respect des balises ministérielles et des procédures internes.
- Tenir à jour les dossiers professionnels des élèves suivis (PA, PIA, DAP), documenter les activités d'accompagnement et assurer un archivage conforme et sécurisé.
Le profil que nous recherchons
Nous souhaitons accueillir un e collègue engagé.e, professionnel.e et animé.e par le désir de contribuer à un milieu scolaire dynamique, diversifié et en constante évolution.
Compétences et qualifications attendues
- Diplôme universitaire de premier cycle en orthopédagogie ou en adaptation scolaire (ou domaine connexe pertinent).
- Excellente maîtrise du français et de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
- Maîtrise des pratiques inclusives, du modèle RAI, incluant les stratégies d’intervention universelles.
- Aptitudes relationnelles et collaboration exemplaires, avec une capacité démontrée à établir des liens de confiance.
- Rigueur, autonomie et sens de l’organisation dans un environnement où les priorités évoluent rapidement.
- Engagement envers la réussite et le bien-être des élèves, avec un jugement professionnel solide.
Les avantages
- Régime d’assurances collectives adapté aux besoins des employés ;
- Programme d’aide aux employés ;
- Ambiance de travail humaine et chaleureuse ;
- Site extérieur historique et enchanteur ;
- À proximité d’une station de métro Villa Maria ;
- Stationnement gratuit ;
- Programme d’insertion professionnelle ;
- Ordinateur portable et tablette Mac fournis.
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At Villa Maria College, every student matters. If you are passionate about providing support, listening, guiding, and building bridges to success, join our team as a Learning Specialist.
Villa Maria is a private, co-educational French and English secondary school with approximately 1,600 students. In a constantly evolving world, our school promotes personalized support within a stimulating environment. Students in both languages of instruction enjoy a harmonious bilingual environment. By choosing to integrate technology into our teaching, we develop an innovative, effective, and human-centered pedagogy for our students.
Role and Mission at Villa Maria College
The Learning Specialist contributes to student success through a preventative, inclusive, and collaborative approach, consistent with Villa Maria College's RAI model. This role primarily involves working at the universal level and with small, targeted groups, providing guidance to staff, supporting the identification of learning difficulties, and participating in the development and review of Individualized Education Plans (IEPs) with the Assistant Principal.
The position does not include specialized individual interventions such as rehabilitation, which are handled by external services when required.
Our mission:
We support our students in developing and reaching their full potential, so they become responsible global citizens capable of meeting the challenges of tomorrow's job market. The opportunity: Join a team that thrives and collaborates in a bilingual and innovative environment where people remain at the heart of everything we do and where everyone's efforts are combined to create a high-quality learning environment for our student community. A career at Villa Maria means working in a renowned school that places great importance on diversity, inclusion, and personal growth.
Main Responsibilities
- Support teachers' pedagogical practices at the universal level, promoting the implementation of inclusive and effective strategies.
- Identify students' needs through observation, analysis, and professional discussions.
- Work in small groups with students requiring targeted or intensive support.
- Participate in the development and revision of Individualized Education Plans (IEPs) in collaboration with the school team and families.
- Maintain professional and rigorous record-keeping in accordance with institutional standards.
- Observe, analyze, and document emerging difficulties in collaboration with teachers and resource teachers.
- Review results, behaviors, and observations to identify students experiencing academic difficulties.
- Propose appropriate pedagogical interventions at the universal level or in small groups.
- Collaborate with external professionals when necessary and relevant. Lead short in-class interventions targeting cross-curricular skills (understanding instructions, reading/writing strategies, mastery of technological tools, etc.).
- Support students in achieving specific goals directly related to academic requirements.
- Document the impact of interventions and adjust interventions based on observations.
- Develop all new Individualized Education Plans (IEPs) for targeted students, in collaboration with teachers, resource teachers, and the vice-principal.
- Contribute to needs assessments, goal setting, and intervention planning.
- Participate, when required, in presenting the IEP to parents with the vice-principal.
- Support the vice-principal in the periodic review of IEPs when required.
- Support the vice-principal in developing Individualized Education Plans (IEPs) when required by providing observations, analyses, and recommendations.
- Ensure consistency of practices and alignment with the requirements of the Quebec Ministry of Education (MEQ).
- Ensure that students using a technological tool as outlined in their Individualized Education Plan (IEP) or Personalized Learning Plan (PLP) can use it appropriately during assessments, including off-schedule exams and provincial exams, in accordance with provincial guidelines and internal procedures.
- Maintain up-to-date professional files for students receiving support, document support activities, and ensure proper and secure archiving.
The Profile We Are Looking For
We are seeking a dedicated, professional colleague who is passionate about contributing to a dynamic, diverse, and constantly evolving school environment.
Required Skills and Qualifications
- Undergraduate degree in orthopedagogy, special education or a related field.
- Excellent command of both spoken and written French and English.
- Proficiency in inclusive practices and the IEP model, including universal intervention strategies.
- Exemplary interpersonal and collaboration skills, with a demonstrated ability to build trusting relationships.
- Rigorous, autonomous, and organized in a fast-paced environment with rapidly changing priorities.
- Commitment to student success and well-being, with sound professional judgment.
Benefits
- Group insurance plan tailored to employee needs;
- Employee assistance program;
- A supportive and welcoming work environment;
- Historic and enchanting outdoor setting;
- Near the Villa Maria metro station;
- Free parking;
- Job placement program;
- Laptop and Mac tablet provided.
Type d'emploi : Temps plein, Permanent
Rémunération : 52 799,00$ à 102 857,00$ par an
Avantages :
- Assurance Dentaire
- Assurance Invalidité
- Assurance Maladie Complémentaire
- Assurance Vie
- Congés payés
- Programme d'Aide aux Employés
- Régime de retraite
- Stationnement sur place
Capacité à faire le trajet ou à déménager:
- Montréal, QC H4A 3K4: Faire le trajet sans problème ou prévoir un déménagement avant de prendre son poste (Obligatoire)
Langue:
- Français (Obligatoire)
- Anglais (Obligatoire)
Lieu du poste : En présentiel
