Titre du poste : Enseignant(e) en adaptation scolaire - Classe francophone primaire
À propos d’À pas de géant :
Le Centre d’autisme À pas de géant est un chef de file reconnu dans le domaine de l’éducation, jouant un rôle central dans le soutien et la réussite des personnes autistes. Il s'agit d’abord, d’une école privée, reconnue et subventionnée dans l’intérêt public, qui accueille des élèves autistes de 4 à 21 ans, dans les programmes préscolaires (4 et 5 ans), primaires et secondaires. De plus, un pilier d’éducation aux adultes et de services en employabilité s’y ajoute, de même qu’un Centre de ressources et de formation et d’un pilier de recherche et d’innovation. Les élèves suivent un programme adapté à leurs besoins, dans un environnement d’apprentissage bilingue (français et anglais), intensif, personnalisé, interdisciplinaire et holistique. Le Centre regroupe une équipe de 125 employés dévoués, qui travaillent en étroite collaboration pour favoriser le bien-être, le développement et la pleine inclusion de chaque élève et de la communauté.
Aperçu du rôle
L’enseignant prépare et enseigne ses cours en considérant le niveau développemental global de la classe. Il collabore avec les divers intervenants du milieu scolaire en vue de soutenir les apprentissages des élèves dans différents contextes. L’enseignant exerce aussi un rôle de supervision pour son équipe de classe.
Responsabilités principales :
Activités pédagogiques
- Élabore, révise et mets à jour le plan d’intervention (PI) de chaque élève en collaboration avec les différents intervenants concernés;
- Prépare les programmes, routines, horaires et le matériel pédagogique selon le niveau développemental de la classe et les besoins des élèves;
- Enseigne quotidiennement en adaptant le matériel aux besoins du groupe et de chaque élève;
- Évalue le rendement du programme et l’ajuste en conséquence ;
- Conseille, consulte, accompagne et communique avec les familles pour toutes questions relatives au développement et l’application des programmes académiques à l’école et à la maison;
- Participe aux rencontres multidisciplinaires pertinentes (PPI, PI, curriculum, gestion de classe, admissions, cliniques, pédagogiques, etc.), au besoin;
- Participe à l’amélioration continue des programmes éducatifs en collaboration avec la directrice des services pédagogiques;
- Donne à l'élève un environnement favorable au développement de saines habitudes de vie et de compétences qui influencent de manière positive sa santé et son bien-être;
- Assure l’encadrement et la sécurité des élèves en tout temps et fournis, lorsque nécessaire, du soutien à l’hygiène personnelle des élèves, surtout en dehors des classes ;
- Assure la communication avec les parents;
- Maintient une classe propre et bien organisée afin de favoriser un environnement propice à l’apprentissage;
Gestion administrative :
- Veille à la conformité des documents requis par le gouvernement (bulletins, horaires, registres de présences, plans d’intervention, etc.);
- Tient des registres réguliers et complets des évaluations, interventions et progrès des élèves;
- Remplit les bulletins conformément aux échéances du régime pédagogique;
Santé et Sécurité :
- Documente tout incident ou accident survenu dans la classe et collabore avec l’équipe de soutien comportemental pour rétablir un climat d’apprentissage et compléter les documents requis;
- S’assure d’appliquer les techniques de formation CPI enseignées (prévention et intervention en situation de crise – clientèle autiste);
- Supervise les dîners et les aires de jeu, à l’intérieur comme à l’extérieur de l’école, incluant lors des sorties communautaires;
Supervision :
- Supervise et forme l’équipe de classe dans la mise en œuvre des activités pédagogiques du programme (interventions, stratégies, outils, apprentissages, etc.), en assurant cohérence et continuité auprès des élèves;
- Selon les activités prévues, l’enseignant coordonne la conception du matériel par l’équipe de classe et leur communique les préparations ou les ajustements nécessaires ;
- Coordonne les périodes de pause de l’équipe afin d’assurer un ratio sécuritaire en tout temps dans la classe ;
- Procède aux évaluations de rendement des employés sous sa charge aux moments prévus à cet effet ;
- Favorise un environnement de travail positif et professionnel en gérant les conflits de manière constructive et bienveillante, tout en soutenant le développement quotidien des membres de l’équipe;
- Toute autre tâche liée à ses fonctions ;
Exigences :
- Détenir une qualification légale d’enseigner ;
- Détenir au moins 1 an d’expérience d’enseignement au niveau primaire ou secondaire ;
- Avoir de l’expérience avec la clientèle autiste ;
- Démontrer d’excellentes habiletés interpersonnelles avec les élèves, les collègues, les parents et les supérieurs ;
- Faire preuve d’initiative et d’autonomie afin de stimuler l’intérêt des élèves pour leur développement intellectuel.
- Avoir une grande capacité à collaborer et à travailler en équipe ;
- Être capable de rédiger des rapports concis et détaillés ;
- Maîtrise du français
- bilinguisme (un atout).
Avantages :
- Assurance collective
- Programme d’aide aux employés (PAE)
- 7 journées personnelles
- Régime de retraite RREGOP
- Gym sur place
Échelle salariale : ENSEIGNANTE OU ENSEIGNANT – 0310 du Conseil du trésor
Horaire :
- Du lundi au vendredi selon le calendrier scolaire
- 8 h 30 à 16 h 00 / 35 h par semaine
- 4400 rue Molson, Montréal (Québec) H1Y 0A3
Type d'emploi : Contrat permanent - Temps plein
Le personnel du Centre À Pas de géant est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, notamment, l’interdiction pour l’ensemble des employés de porter un signe religieux et l’obligation d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette loi : Loi sur la laïcité de l’État.
Les personnes intéressées sont invitées à soumettre leur CV à [email protected] . Le Centre À pas de géant est un employeur offrant l’égalité des chances et s’engage à créer un environnement inclusif pour tout le personnel. Nous remercions les candidatures pour leur intérêt. Seules les personnes dont la candidature aura été retenue seront contactées pour des entrevues. Le masculin est utilisé pour alléger le texte, sans intention discriminatoire.
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ENGLISH VERSION
Job Title: Special Education Teacher - Francophone Elementary Class
About Giant Steps:
Giant Steps Autism Centre is a recognized leader in education, playing a pivotal role in supporting and succeeding people with autism. First, it is a private school, recognized and subsidized in the public interest, which welcomes autistic students from 4 to 21 years old, in preschool (4 and 5 years old), elementary and secondary programs. In addition, an adult education and employability services pillar is added, as well as a Resource and Training Centre and a research and innovation pillar. Students follow a program adapted to their needs, in a bilingual (French and English), intensive, personalized, interdisciplinary and holistic learning environment. The Centre has a team of 125 dedicated employees who work closely together to promote the well-being, development and full inclusion of each student and the community.
Role Overview
The teacher prepares and delivers lessons based on the overall developmental level of the class. They collaborate with various professionals in the school environment to support students’ learning across different settings. The teacher also assumes a supervisory role within the classroom team.
Key Responsibilities:
Pedagogical Activities
- Develops, revises, and updates each student’s Individualized Education Plan (IEP) in collaboration with relevant stakeholders;
- Prepares programs, routines, schedules, and teaching materials according to the class’s developmental level and student needs;
- Delivers daily instruction, adapting materials to meet both group and individual needs;
- Evaluates program effectiveness and adjusts as needed;
- Advises, consults, supports, and communicates with families on matters related to the development and implementation of academic programs at school and at home;
- Participates in relevant multidisciplinary meetings (IEP, curriculum, classroom management, admissions, clinical, pedagogical, etc.), as needed;
- Contributes to the ongoing improvement of educational programs in collaboration with the Director of Educational Services;
- Provides a learning environment that encourages healthy lifestyle habits and the development of skills that positively influence student health and well-being;
- Ensures student supervision and safety at all times and provides personal hygiene assistance when needed, especially outside of class time;
- Ensures communication with parents
- Maintains a clean and well-organized classroom to support a positive learning environment.
Administrative Duties:
- Ensures compliance with government-required documents (report cards, schedules, attendance logs, IEPs, etc.);
- Keeps regular and thorough records of student evaluations, interventions, and progress;
- Completes report cards in accordance with the timelines outlined in the educational curriculum.
Health & Safety:
- Documents any incidents or accidents that occur in the classroom and collaborates with the behavioural support team to restore a positive learning environment and complete required documentation;
- Applies CPI training techniques (crisis prevention and intervention – autistic clientele);
- Supervises lunch periods and playground activities both inside and outside the school, including during community outings.
Supervision:
- Supervises and trains the classroom team in implementing program activities (intervention techniques, strategies, tools, learning activities, etc.), ensuring consistency and continuity for students;
- Coordinates classroom team’s material preparation based on planned activities and communicates necessary adjustments;
- Manages team break schedules to maintain safe student-staff ratios at all times;
- Conducts performance evaluations for team members under their supervision at designated times;
- Fosters a positive and professional work environment by managing conflicts constructively and supportively, while encouraging the daily growth of team members;
- Performs any other related duties.
Requirements
- Possess legal teaching certification;
- At least 1 year of teaching experience at the elementary or secondary level;
- Experience working with autistic students;
- Excellent interpersonal skills with students, colleagues, parents, and supervisors;
- Initiative and autonomy in encouraging student intellectual engagement;
- Strong collaboration and teamwork skills;
- Ability to write concise and detailed reports;
- Fluency in French
- Bilingualism (an asset)
Benefits:
- Group insurance coverage·
- Employee Assistance Program (EAP)
- 7 personel days
- RREGOP pension plan
- On-site gym
TEACHER – 0310 – Conseil du trésor
Work Schedule:
- Monday to Friday based on the school calendar
- 8:30 a.m. to 4:00 p.m. / 35 hours per week
- 4400 Molson Street, Montreal, QC H1Y 0A3
Job Type: permanent contract - Full-time
*Staff members of Giant Steps Centre are subject to Québec’s Act respecting the laicity of the State. This Act provides, among other things, that employees are prohibited from wearing religious symbols while performing their duties and are required to exercise their functions with their face uncovered. For more information about this legislation, please refer to the Act respecting the laicity of the State.
Interested candidates are invited to submit their resume to [email protected]. The Centre À pas de géant is an equal opportunity employer committed to fostering an inclusive environment for all employees. We thank all applicants for their interest; however, only those selected for an interview will be contacted. Masculine terms are used solely to simplify the text and are not intended to be discriminatory.
Avantages :
- Assurance Dentaire
- Assurance Maladie Complémentaire
- Congés payés
- Gym sur place
- Programme d'Aide aux Employés
- Programmes de Bien-être
- Régime de retraite
Question(s) de présélection:
- Détenez-vous de l'expérience avec la clientèle autiste
Formation:
- Baccalauréat (Obligatoire)
Expérience:
- Enseignement: 1 an (Obligatoire)
Permis/certificat:
- permis de travail (Obligatoire)
- d'un qualification légal d'enseigner au Québec (Obligatoire)
Lieu du poste : En présentiel
